10月9日，学校第五十九次课堂教学质量“月月谈”暨校级教学督导员聘书颁发仪式顺利举行。会议由督导与评估处牵头组织，副校长陈辉出席并部署相关工作，督导与评估处处长周小丰主持会议，各教学单位负责人、教学副院长（副主任）、教务处、心理健康中心相关负责人及校级教学督导员参加本次会议。

会议伊始，举行校级教学督导员聘书颁发仪式，明确督导员岗位职责，勉励督导员履职尽责，充分发挥监督、诊断、指导、提升作用，助推课堂教学质量提质增效。

会上，陈辉副校长就教学督导与课堂提质提出三点工作要求：第一，强化思想认识、压实层级责任，健全校、院、室三级教学管理制度，明晰权责分工，构建协同高效的教学管理体系；第二，正视通报、狠抓对标整改，落实自查、复核、长效巩固闭环机制，力戒整改流于形式；第三，锚定工作思路，聚焦重点任务，狠抓整改实效：规范教学资料管理，发挥案例模板示范作用；依托 AI 赋能教学，贴合学情优化教法，破解教学 “两张皮” 问题；严抓课堂教学纪律，做实“一对一、多对一”督导帮扶，持续提升全校教学质量。

周小丰处长结合高等学校人才培养质量保障体系建设工作，复盘开学以来教学督导工作重点，梳理教学短板，明确各教学单位提质整改方向。下一步，学校将持续健全全覆盖、全流程教学质量保障体系，压实各级教学管理责任，常态化抓好问题整改与课堂提质建设，推动学校教学质量稳步提升。

傅建明副处长通报本学期1—4周教学督导工作情况，结合校级督导听课、教学巡课、学生信息员意见、二级督导听课、学生评教等多维度数据，剖析当前课堂教学存在的共性问题。他建议各教学单位对照问题清单开展自查自纠，建立整改台账，一般性问题立查立改，难点问题分步攻坚，确保整改落地见效。

会上，校级教学督导员代表立足一线督导实践，围绕课堂提质、教风学风建设建言献策，梳理反馈部分教师在教学履职、课堂管控、教学设计与教学方法等方面存在的问题，提出针对性改进建议，为完善教学管理提供参考。

同时，相关学院汇报三级联动质控体系建设情况，构建院领导、教研室主任、学生信息员质量管控机制，常态化开展听课巡课与教学督导，教学运行总体平稳；针对自查发现的课堂管理、教学方法、教学资料、课程高阶性等短板，建立整改台账，实行清单销号、闭环整改，夯实教学质量根基。其中音乐舞蹈学院结合艺术类专业特色进行了交流，提出艺术课程考核形式多元，教学检查需兼顾专业特点，建议健全分类评价标准。