为纵深推进课堂教学改革，直面课堂教学现存问题、补齐短板弱项，搭建一线教师交流研讨平台，10月29日，我校督导与评估处组织召开2026—2027学年第一学期教师专题座谈会。会议围绕 AI 技术应用、课堂教学实效、学生学习满意度三项重点开展研讨，进一步凝聚共识、明确质量建设目标、细化工作举措，助力学校教学质量提质增效、长效发展。

本次会议由督导与评估处处长周小丰主持，校级教学督导代表、各教学单位教师代表参会。副校长陈辉出席会议并讲话，围绕贯彻OBE教育理念、深化教学质量监控、推进AI赋能教学等作出系统性部署、提出明确工作要求。

陈辉副校长强调，我校自2025年启动工程教育专业认证以来，始终锚定“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念抓实教学建设，并就下一阶段教学质量管控工作提出明确要求：一要适配教学质量监控优化安排，将备课周期由四周调整为两周，做到减量不减质，抓实教学材料、试卷的模板化、规范化建设，构建常态化质量监控机制；二要压实课堂教学管理责任，守牢意识形态阵地，聚焦学生学习获得感，深化课程思政建设，着力纠治教学资料与课堂授课 “两张皮” 问题；三要善用AI赋能教学全流程，助力备课打磨、学情分析与课堂提质，引导教师实现育人理念、课堂范式、教学方法的深层次转变。

周小丰处长强调，督导与评估处将系统梳理、充分吸纳本次座谈会教师代表提出的意见建议，全面掌握一线教学痛点、难点，据此细化督导检查、问题反馈、整改复核全链条工作流程，持续创新督导方式方法，优化督导评价与帮扶服务模式，强化督导结果落地运用，搭建常态化教学反馈与帮扶机制。

教学督导员代表金玲、周细林分别围绕AI赋能课堂提质、课程目标达成度作交流，点出现存课堂教学短板与课程考核的各类问题，分享了AI辅助教学应用及多元过程考核的实践经验，同时强调AI仅为教学辅助工具，生成内容须经教师审核把关。

与会教师代表立足一线教学实际深入交流研讨。在AI教学应用方面，大家分享AI辅助备课、仿真演示等实践做法，针对专业资源不足、学生过度依赖AI等痛点，建议明确课堂AI使用规范、组织分层专项培训、搭建AI算力与VR实训平台；围绕课堂提质，交流理实一体、项目化教学、分层设计、校企协同育人等实施经验；聚焦学生学习满意度，在过程性考核、课后辅导、创设知识应用场景等方面积极建言，充分展现一线教师深耕课堂、共抓教学质量的责任担当。

本次座谈会搭建起一线教师与教学管理部门的沟通研讨平台，围绕 OBE 理念落地、AI 教学应用、课堂提质、课程考核优化等议题凝聚共识，打通教学质量建设沟通堵点。下一步，学校将梳理吸纳意见建议，推动研讨成果落地转化，健全教学质量闭环管控机制，规范 AI 课堂应用，持续深化课堂教学改革，厚植教学内涵，以高质量教学体系赋能人才培养，稳步提升教学质量。