“两清单一安排”对改革用人评价有什么考虑？

答：破除“唯文凭”弊端，树立正确用人导向，是《总体方案》提出的重要改革任务。“两清单一安排”围绕《总体方案》在改革用人评价方面的4项重点任务，均提出了具体推进举措。

为落实“建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制”要求，“两清单一安排”提出，一要制定江西省“十四五”教育人才队伍建设若干举措，深化人才体制机制改革。二要完善省高层次人才信息系统，为高校提供合适的人才需求平台。

为落实“各级公务员招录、事业单位和国有企业招聘要按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件”要求，“两清单一安排”提出，将持续落实各类招聘公告不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制条件的要求。

为落实“职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对待”要求，“两清单一安排”提出，将持续落实好上述要求。

为落实“科学合理确定岗位职责，坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，建立重实绩、重贡献的激励机制”要求，“两清单一安排”提出，推动落实好《关于在全省高校建立岗位动态管理机制的指导意见》等政策文件精神，营造“岗位能上能下、人员能进能出、待遇能高能低”的用人环境，充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性。

（来源：“江西省教育厅”官方网站）