根据《江西科技学院本科教学工作审核评估工作方案》要求，各教学单位要加强审核评估自评自建工作，为做好该项工作，现就有关事项通知如下：

   一、主要任务

各教学单位围绕审核项目和重点建设任务，扎实开展自评自建工作，收集整理支撑材料，撰写自评报告。2018年4月中旬，学校对各教学单位将进行专项检查。

   二、工作内容

自评自建工作主要包括撰写本单位本科教学工作自评报告、各本科专业建设情况报告、各本科专业课程教学质量情况报告，参照《江西科技学院各教学单位教学档案目录》收集、整理、归档相关支撑材料等。

  （一）学院本科教学工作自评报告

  1.各学院需按照撰写原则与要求，完成本学院本科教学工作自评报告。

  2.自评报告内容要按照《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》，做到“项目不能少、要素不能丢、要点可综合”。内容和素材的选择须 系统总结近几年本单位本科教学改革与建设的经验与成效。要有针对性、有重点、有特色，以能充分展现和证明工作实效为基准。

  3.自评报告的内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（学年）的数据表格。

  4.自评报告中所有成绩与问题的举证以及定量和定性的分析都应提供充分的佐证支撑材料。

  5.自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透，以数据为依据、以事实来说明，认真梳理总结本学院人才培养及教学经验、特色。同时，对存在的问题不回避、不隐瞒，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。

  6.各学院自评报告应以精准的语言，字数不少于2万字，存在问题、原因分析与改进措施部分要求占三分之一。

（二）本科专业建设自评报告

  1.结合审核评估专项检查要求，各学院需对各本科专业建设情况进行总结，组织撰写各本科专业建设自评报告。

  2.专业建设报告应包含七部分：专业建设及人才培养模式改革、师资队伍、专业基础条件及利用、教学过程及管理、人才培养质量、特色与优势、存在问题与改进措施。

  3.专业建设自评报告要求以客观数据为支撑，进行自评自检及分析，要提供反映专业建设情况的客观数据，对数据信息进行分析，以此来反映专业质量发展的动态和建设成效。

  4.专业自评报告要在客观反映专业建设成绩的同时，反思并揭示存在的问题，并有针对性地提出具体的改进措施。

（三）课程建设自评报告

  1.结合审核评估专项检查要求，各教学单位需对所负责的本科专业课程的建设情况进行总结，组织撰写各本科专业课程建设自评报告。

  2.课程建设自评报告应包含七个部分：课程概述、师资队伍、课程教学内容、教学特色、教学方法与手段、教学条件、存在问题与改进措施。

  3.课程建设自评报告要求以客观数据为支撑，进行自评自检及分析，要提供反映课程建设情况的客观数据，对数据信息进行分析，以此来反映课程教学、建设及发展的动态和成效。

  4.课程自评报告要在客观反映课程建设成效的同时，反思并揭示存在的问题，并有针对性地提出具体的改进措施。

（四）自评报告支撑材料

  1.各教学单位在撰写本单位本科教学工作自评报告、本科专业建设自评报告、课程建设自评报告及自评自建过程中，应同时收集、整理、归档相关支撑材料。

  2.支撑材料以《江西科技学院各教学单位教学档案目录》内容为基础，收集、整理、归档相关支撑材料，作为自评报告客观性的重要佐证，体现本单位教育、教学特色，包括：

（1）管理类：反映学院教学管理、学生管理、特色管理的文字材料，如学院文件、工作计划、年终总结等。

（2）成果类：反映学院本科教学水平、十二五以来学院国家级和省级本科教学工程项目，历届国家级和省级教学成果、教师获省级及以上教学奖励、教改课题立项等情况。近三年在校生成果（省级以上奖励、论文、发明专利、专著和文化艺术作品等）。

（3）人物类：学院办学以来的杰出校友、优秀毕业生以及有代表性的毕业生的事例。对人物特点、特征、事例进行陈述。每个事例100字左右。

（4）其它类：无法纳入上述三种类别，能的材料。

  三、工作要求

各项材料需在2018月4月15日前准备完成，并将电子版及纸质版材料提交至教务处建设科J1-314周乔波处，邮箱（876487723@qq.com）。

                                                                                  江西科技学院评建办

                                                                                    2018年3月14日