为更有效地推进本学期的教学督导工作，督导与评估处于2025年2月21日下午，在行政南三楼第七会议室召开了2024-2025学年第二学期的教学督导工作布置会。本次会议由督导与评估处处长周小丰主持，副校长陈辉亦莅临现场指导。

会上，督导与评估处副处长傅建明就本学期的教学督导工作进行了部署。他首先介绍了课堂教学质量“月月谈”会议的预安排，明确了校级教学督导员的听课计划，并提出了“后阶改善、中阶提高、高阶创新”的帮扶指导原则。傅副处长还强调了教学督导员需提前制定听课计划，并阐述了督导员听评课记录填写的具体要求。同时，他也对期初教学检查的相关工作进行了说明。

在教学督导员的交流发言环节，林容、雷精华、罗文琦等督导员肯定了评估后学校教师教学水平的提升，但同时也指出了部分X岗教师、银龄教师等在教学水平上的落后以及持续改进不明显的问题。他们建议学校应重点关注这部分教师，对能力不足且态度不积极的教师进行适当的调整，甚至考虑退出教学工作。徐萍提出了教学检查现场人员过多干扰督导工作、学院与学校检查标准不统一以及艺术课程教学环节不完整等实际问题。

针对会议中提出的问题和建议，陈辉副校长提出了六点明确要求。一是开通听课评价记录的补充提交功能；二是出台相关激励和约束制度，以促进X岗教师和新聘教师的教学工作；三是开通线上教学检查系统，提高检查效率；四是督导员应明确职责，灵活运用不同方法处理各类工作事项；五是明确各项检查标准，允许学院在学校标准的基础上进行加强；六是会前应将会议资料提前发送至参会人员，以确保会议的顺利进行。

会议最后，周小丰处长进行了总结。他重申了陈辉副校长提出的工作要求，并指出了教学督导员未来的三个新角色：教学质量的数据分析师、教师成长的规划师以及教学改革的构架师。周处长强调，未来的教学督导工作应更加聚焦于复杂、深度问题的解决，以推动学校教学质量的持续提升。