为持续提升教师课堂教学能力与水平，继第一期教师课堂教学基本技能培训活动后，2024年5月17-27日，督导处组织开展了第二期教师课堂教学基本技能培训活动，本期培训内容为课堂教学资料的撰写，分为文科类、理工类、艺术类三场，参训教师按照任教课程类别参加培训。

文科类、理工类、艺术类教学资料的撰写主讲人分别为校级教学督导员毛晨蕾、周细林、郑鹏。各主讲人根据培训学科类别，并结合个人任教经验，开展了精彩且专业的培训分享。各教学单位均高度重视此次技能培训工作，积极组织好本单位教师参加培训。

毛晨蕾老师从教学进度表、教学设计、讲稿、课程思政一览表、教学后记等方面的撰写进行讲授，并展示了自己的教案讲稿，结合自身任教经历，介绍了部分教师的优秀教学资料。最后，她提出，教学要恰到好处、拿捏好分寸，学生只有喜爱老师，才会喜爱老师的任教学科。

  周细林老师从教学资料的撰写规范、学生平时学习情况考核记录册填写规范、个人教学体会等方面进行分享。他说优秀的课堂表现为：逻辑清楚，条理清晰；教学设计合理，循序渐进；讲课通俗易懂，深入浅出；案例丰富，教学手段多样；学生听课认真，互动效果好。他还强调，教师应打破“知识的诅咒”，不仅要做到“会”，更要做到“会教”。

  郑鹏老师从教学方法和技能、教学资料的准备两个方面进行培训，他提出教师课前应做好“四备”,即“备教材、备学生、备教法、备习题”，还要从点名签到、课程导入、内容讲授、课后总结等方面把控好课堂时间。最后，他通过引用习近平总书记的话，希望各教师在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来，成为一名好老师。

  本期三场培训活动中，主讲教师均认真负责，分享内容兼具专业性和实用性，参训教师均严肃对待，虚心学习。通过培训，各教师更深入地了解了如何准备教学资料，以及如何更好地发挥教学资料的辅助教学作用。相信通过长期常态化的教师课堂教学基本技能培训，学校教师教学能力及水平将得到明显提升。