12月7日下午，我校在行政南一楼第一会议室召开第三十五次课堂教学质量“月月谈”暨期中教学检查汇报会。校长张海涛，校党委副书记、副校长林素君、闵桂林，副校长马勇，总督学程样国出席会议。各教学部主任，各学院院长、教学副院长、学工副院长、教研室主任，教务处、学工处、人事处等部门负责人，教学督导员、督导处全体成员参加会议。

张海涛校长在讲话中充分肯定了督导处的工作成效。她表示，学校一直以来高度重视教学督导工作，目的是为了提升教育教学质量，为了真正提升人才培养质量的高度。一、针对师德师风和教风学风，她指出，学校各部门都在协同推进，抓规范抓管理，帮助老师不断提升、不断能适应讲台、不断能站得稳站得住讲台。课堂上不仅教师要管教管学，还要辅导员队伍和学生干部队伍辅助配合，共同打造一个互动的情境性的精彩课堂。二、针对“课程思政”建设，她强调，课程思政是一个“魂”，而不是一个“形”。广大教师要努力提高自身思想道德水平，提高政治站位和政治素质，锤炼扎实的理论功底、知识功底，通过课程思政达到把大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的作用。三、针对教学活动的组织，她指出，不论是组织教师座谈会还是学生座谈会，都要先预设好活动的主题、目的和形式，通过活动不断地提高教育教学的质量，不断地提高人才培养的质量。

就进一步做好教学督导工作，张海涛校长提出“五个重视”的具体要求。一是要重视课堂教学。各学院（单位）要明确“谁来重视”“重视什么”“怎么重视”等问题，要根据教师的专业背景、能力水平，组建一个相对稳定的教学团队，把牢课堂教学这个基础环节。二是要重视教学资料。教学资料本身是以规范教学的基础性的一个要求，因此教师要注重教学资料的准备、教学资料的使用、教学资料的归档整理保存。三是要重视教研室活动。一个好的教研室活动应当形式多样、内容丰富，能够凝聚教师。四是要重视师生反馈。当接到师生反馈的问题和意见后，要本着尊重师生的角度，本着帮助他们更好发展的角度，及时地认真地真诚地做到充分沟通。五是要重视教师培养。学校的发展需要人才，全校上下要形成广纳贤才的统一共识，尤其是各学院（单位）要站在重视教师培养的角度来重视青年教师的成长，尊重年轻教师的个性，注重挖掘他们的潜力和发现他们身上的闪光点，让他们未来成为学校发展的顶梁柱。最后，她希望各学院、各部门真正协同起来，把教学督导工作做出更大成效。 

闵桂林副校长强调，要不断强化督导处对课堂教学质量的督与导的作用和效果；要充分发挥教研室对课堂教学质量保障的基础性作用；要确保教研室的教研骨干核心地位；要努力提升对课程思政建设的认识高度。 

马勇副校长就抓好教学过程管理和教学质量提出四点要求。一是以教研室为核心，做好团队建设；二是以效率为目标，做好与时俱进；三是以学生为中心，做好反向设计；四是以成果为导向，做好课程建设。

程样国总督学就进一步做好督导工作，要求督导处加强督导工作研究，通过研究不断改进工作方式方法，促进教学的改变和人才培养的创新。教学督导是教学工作中的重要组成部分，根本任务是维护教学秩序稳定、促进教师成长、提高教育教学质量。

会上，督导处处长周青汇报本学期期中教学检查情况、开学初试卷检查问题试卷整改“回头看”情况，以及本学期课堂教学督导工作总体情况。人事处处长周小丰就抓好师资队伍建设，做好导师结对工作作交流发言。教学督导员代表作汇报交流发言。