4月10日，我校督导与评估处牵头组织召开第五十六次课堂教学质量“月月谈”会议。副校长王涛涛出席会议并发表讲话，督导与评估处处长周小丰主持会议。各教学单位负责人、教学副院长（副主任），学工处相关负责人及校级教学督导员参会，齐聚一堂共商课堂教学质量提升举措，凝聚立德树人共识，推动学校教学工作高质量发展。

王涛涛副校长在讲话中，认真解读会议相关材料，深入剖析当前我校教学质量监控工作的现状，明确指出当前工作存在两大突出问题：一是校级教学督导评价尺度不够统一，二是院级自查工作流于形式。这些问题也充分反映出，我校当前教学质量监控闭环体系尚未完全构建到位。

针对上述问题，他明确提出三点整改要求：一是坚持问题导向，压实整改责任，各教学单位需专题召开整改会议，结合自身实际研究制定务实可行的整改方案，明确整改举措、细化责任分工，确保问题整改落地落细、见实见效；二是强化OBE理念专题培训，聚焦课程目标达成情况分析质量提升，坚决杜绝形式主义分析，切实构建“发现问题—整改落实—复盘提升”的闭环管理体系，推动教学质量监控常态化、规范化；三是提升教学质量监控效能，严格落实课程目标达成度分析相关要求，对自查工作流于形式、整改不力的教学单位，将进行通报批评并督促限期整改。他强调，教学质量是学校发展的生命线，更是落实OBE理念、规范教学管理、提升人才培养质量的核心抓手，全体参会人员要正视问题、主动担当、积极作为，凝心聚力共同推动学校教学质量迈上新台阶；同时要强化学习提升，主动适应AI时代教育教学发展新形势、新要求，不断提升督导工作专业化、规范化水平，为学校人才培养工作保驾护航。

周小丰处长结合会议材料反映的突出问题，对后续整改工作提出明确要求，强调各教学单位要针对发现的问题，对相关教师开展点对点约谈，明确整改时限、细化整改措施，确保教学质量监控闭环的有效形成。此外，他还深度解读了教师授课质量评价办法的文件精神，组织与会人员围绕评价标准、实施路径等内容开展交流讨论，进一步统一思想、凝聚共识。

傅建明副处长在会上作工作汇报，详细通报了期初教学检查情况、1-4周校级督导听课情况、校级教学巡课情况及学生信息员反馈情况，重点聚焦课程目标达成分析报告检查中发现的主要问题，逐一梳理症结、明确改进方向，为后续教学质量提升提供靶向。

校级教学督导员代表结合自身督导工作实际，紧扣新时代高校教育教学发展形势，围绕教师课堂教学质量提升、督导听课评价方式优化等方面，畅所欲言、各抒己见，提出了具有针对性和可操作性的意见建议，为完善教学督导体系、提升督导工作质量提供了有益参考。